WAR
「今天，我們要討 論的主題是……戰爭。」
老師站在講台上，眼含笑意的看著底下的學生們緊張的複習先前準備的文稿，然後轉身在黑板上寫下大大的「戰爭」兩個字，接著他走下講台席，面對一臉或驚或奇、或靜或動的學子們，拍拍手，緩緩開口。
「攻防雙方都準備好了嗎？」
「……」一陣短暫的沉默是攻防雙方的組長略為警惕的對視，然後他們異口同聲的回答：「好了！」
如同所有的辯論比賽一樣，主要論點的闡述後是砲火猛烈的交叉質詢，質詢同時也是辯論比賽最精彩的一部分，至於最後的結辯更是考驗辯士的歸納能力，厲害的辯士在結辯時還能給予對方意想不到的回馬槍。
但今天可不是萬眾矚目的WUDC[1]（世界大學辯論賽），老師自然也不用嚴格的要求學生們謹遵辯論規則，只要他們能夠好好的闡述『戰爭對人類是有益的』與『戰爭對人類是有害的』這兩個相反的觀念就可以了。
有別於普遍的「新式奧瑞岡制」[2]僅有三位辯士，本次辯論的正反雙方各有五位辯士，原因是老師想讓更多學生直接參與到這場辯論，雖然會讓辯論節奏和銜接有所缺漏，但以教育目的而言，卻是無傷大雅。
「既然準備好了…」老師對著全班笑笑道：「那就各就各位吧！」
兩組同學魚貫的走到台前，正反雙方的同學對彼此露出笑容，有的是客套的禮貌性笑容，有的則是發自內心的愉快笑容，而則其餘觀賽的同學則拿出評分表，準備給予正反兩方客觀的成績，一雙雙眼睛盯著台前的同學，就連平時最愛睡覺的那幾位，也睜開朦朧的雙眼，對於即將發生的事情感到些微好奇。
至於老師，他已經悠閒的坐到空出來的學生座位上，一手拿筆，一手握錶，迅速掃了一圈教室內的狀況，然後抬頭道：「握握手。」
正方的組長是班長，他是個又愛運動又愛唸書的班級風雲人物，反方組長則是多次代表學校比賽的資優生，如果你認識他們倆，那瑜亮情結不免會從腦中出現，不過他們卻沒有瑜亮的鬥爭，反而是極為要好的朋友。
「哈！準備認輸了嗎？」班長笑著伸出手。
「嘿！我不知道輸怎麼寫。」資優生推推眼鏡，然後也伸出手。
雙方握手後，正方第一位辯士，走上講台，其餘兩組人馬則退到教室兩旁，接著眾人便把目光轉向那位在角落舉起碼錶的老師。
「嗯……」老師對著台上的學生，點點頭後，輕輕用筆在他的名子旁畫下紀錄，接著大聲說：「開始！」並同時按下碼表。
「戰爭可以說是貫穿了整個人類的歷史，不管是大大小小的事件、衝突、紛爭，最終演變成戰爭的結果，代表著人類在解決問題的途徑極為有限，而戰爭則是最為暴力也最為有效的方法……」
正方一辯的申論有五分鐘的時間，雖然申論的內容在老師的耳中聽起來尚有些稚嫩，但對於即將質詢他的反方辯士，就沒有那麼簡單了。
「……戰爭可以讓人類迅速進步，種種發明都是在戰爭期間誕生的，像是如果沒有二戰，人類不知道相對論的重要，沒有一戰，手錶還是懷錶[3]，而且沒有拉鍊[4]，不僅是具體的發明，如果沒有獨立戰爭，自由的精神不會傳播，沒有革命的爭鬥，平等的概念不會流傳……」
隨著正方的申論滔滔不絕的闡述，反方的辯士開始緊張的流汗，資優生注意到即將質詢的組員有些搖擺，趕緊拍拍她的肩膀，並低頭在她耳邊輕語，頓時她臉上的焦慮神奇的消失，並且露出靦腆的微笑。
「因此，我們雖然明白戰爭帶來的毀滅性，但更不能否認人類在戰爭中的進步是和平時期絕對無法比擬的，所以戰爭對人類是有益的。」正方一辯堅定且自信的做了結論，時間剛好是四分五十秒，正方組員們對他豎起大拇指，他也開心的說：「謝謝大家，我的申論到此結束。」
接著正方一辯走下講台，而老師則在角落揮揮手，讓反方第二辯上台質詢，正方組長對反方組長挑眉，資優生則無奈的翻個白眼，沒有理會，反而鼓勵的拍拍組員的背，並低聲道：「加油！」
反方第二辨士是位女同學，雖然在班上成績優異，但卻沉默寡言，這次參加辯論是因為眾人覺得她成績不錯，但卻沒有想到她害羞內向的個性。
「嗯……」女同學原本受到鼓舞的信心在看到台下黑壓壓的一大票同學，頓時就說不出話來，無聲的壓力更是可怕的夢魘，一雙雙大眼盯著她看，看得她冷汗直流，但她突然看到資優生眼鏡後的清澈雙眸，頓時想起剛剛耳邊的低語。
『台下全都是西瓜……』
女同學突兀的露齒一笑，一顆顆西瓜在底下頓時沒有了壓力，讓她得以開口：「解決問題的方法不是僅有戰爭，透過外交手段也可以達到同樣的目的，除了外交，民主表決、公開討論、和平拜訪、司法制裁等等都可以代替戰爭，而人類透過戰爭帶來的科技進步卻不能抹滅它帶來的破壞……」
資優生舉起手轉了轉，要她加快速度，雖然女同學朗朗的反駁著，但畢竟剛剛她浪費了幾十秒的時間，而質詢的時間只有三分鐘而已。
女同學微微的點點頭，加速語調的說：「二戰死傷的猶太人有多少？日本侵華造成的毀壞有幾何？[5]一戰讓歐洲多少城堡古蹟毀於一旦？更不用提中國幾千年的文化因為戰火的荼毒而遺失多少國粹？」
底下的西瓜認同的點著頭，讓女同學信心大增，但老師卻無情的舉起手提醒時間即將罄竭，於是女同學不得不趕緊做結尾：「法國大革命讓自由、平等與博愛傳播世界，但革命的結果卻是每隔五到十年法國就發生一次大型的社會動盪，至今已經換了好幾次政府[6]，而獨立戰爭則是讓美國…」
「時間到。」老師按下碼錶，對著女同學搖頭道。
「謝謝…謝謝。」女同學愣了一下，然後慌張的欠身兩次後，急忙跑下台，對此班長又再次向資優生挑挑眉。
如果不是在公共場合，資優生早就不顧形象的對班長比中指了，不過現在辯論還在進行，輪到反方上台申論了，資優生對另外一位男同學點點頭，後者則對他微微一笑，便昂首闊步的走上講台。
「大家好。」反方第一辯的男同學有著陽光般的笑容，他清清喉嚨，大聲道：「戰爭對人類是有害的！因為戰爭所影響的不只是社會、經濟、文化，同時還嚴重破壞了家庭，國家，國家，沒有家哪有國，丈夫，兒子被送上戰場後，家也就支離破碎，零碎的螺絲是無法轉動龐大的國家機器的。」
老師微微點頭，不是因為反方一辯的論點有多正確，而是論點有些新穎，讓他雙眼為之一亮，不過他隨即轉頭看向戴著眼鏡的資優生，心中不由自主的冒出一個念頭：『這是你提供給他的想法，還是他自己的？』
「家破人亡，隨之帶來的是仇恨，互相攻伐的循環便永無止盡的輪迴下去，直到兩敗俱傷或其中一方被徹底毀滅。這無疑是非常殘酷又野蠻的，人之所以異於動物，即在於人會思考，人能夠達到雙贏的共識，而戰爭只會破壞人類文化的結晶，除了妻離子散，社會結構解體外，經濟當然會受到猛烈的衝擊，大蕭條的時代[7]更是讓四分之一的勞動人口餓死街頭……」
班長皺起眉頭，這絕不是反方第一辯能夠講出的申論水準，肯定是那眼鏡仔給他出的主意，這下子等等正方的質詢就會有點辛苦了。
「文化難道不會影響嗎？」反方第一辯憤怒的揮舞者拳頭，帶動者教室裡的氣氛，並朗聲道：「現在還有誰能夠重建埃及金字塔嗎？馬雅文明被毀於一夕之外，又有誰能夠讓美洲原住民消失的文化重現？[8]清滅明，文字獄讓八股文取代經世致用之學，元滅宋，優美的唐詩宋詞被粗俗的元曲所取代…」
隨著班上的氣氛逐漸凝重，正方的組員臉色也就越難看，尤其是班長，他已經開始緊張的搓手，深怕等等質詢的組員無法提出有力的反駁，不過反觀等等要質詢的男同學卻是老神在在，完全沒有在怕的模樣，倒是讓班長恢復了點信心，難到他已經在這麼短的時間找到反駁的缺口了嗎？！
「戰爭所帶來的影響是全面性的，沒有國家或文明能夠承受戰火帶來的負擔，哪怕只是一位戰士的陣亡，都是他背後家人心中永遠的痛…」反方一辯沉重的垂首，並在老師舉起手時，飛快道：「謝謝大家。」
掌聲！
熱烈的掌聲！
反方一辯結束申論後，竟得到全班的掌聲，這讓正方陷入一種巨大的壓力之中，班長擔憂的看著質詢的組員正要走上台，在他們錯身而過時，組員還給班長無賴似的笑容，並在掌聲中輕輕道：「我這下乘輸給上乘[9]，就算了。」
班長神色複雜的看著組員走上台，心中頓時明白自己的壓力，那就是身為正方的上乘然後贏過反方的眼鏡仔，否則這次的辯論將岌岌可危。
「大家好…」正方質詢嚴肅的緩緩開口：「很抱歉我必須在這個時候潑大家冷水…」
台下頓時響起一片笑聲，連老師也不禁莞爾。
「反方同學申論得很好，但我必須說，還是有國家可以承受戰爭帶來的損耗，大家只要看看近來的波斯灣戰爭、伊拉克戰爭，甚至還可以追溯到二戰，美國在這幾場戰爭中得到難以估量的廣大利益，不僅是外交，連國力也大幅提升，除此之外還能夠藉此展現武力，恫嚇其他國家。」
很多人皺起了眉頭，正方質詢也知道，美國是個案，無法套用到每個國家，但他還是必須硬著頭皮繼續：「如果說文化和經濟引此而遭到破壞，那麼透過戰爭而發財的銀行家、軍火販則是最好的反例，戰爭文學同樣也是一種藝術的表現，至今仍有許多電影或小說是以戰爭為題材，這都透露著相同的一件事，不論是戰爭還是和平，人類總能找到延續文明和文化的方法，而不是一昧的抵抗戰爭所帶來的悲傷。」
看著底下的老師和同學在評分表振筆，正方質詢知道自己大概不會有多高的分數，不過他本來就不是會去在意別人眼光的人，所以他挑釁的看向剛剛那位反方一辯道：「所以……我認為戰死沙場的將士，不需要他的家人替他感到悲傷，而應該以他為傲，以他為戰爭做出巨大貢獻為榮！」
語畢，正方質詢逕自走下台，留下詫異的眾人，以及搖頭苦笑並準備走上的班長，在他們再次錯身時，卻同時低聲開口。
「辛苦你了。」
「接下靠你。」
班長微微點頭，抬頭挺胸的走上講台，站在這個他已經站上過無數次的地方，看著他已經看過無數次的同學與老師，他的心中有一團火正在燃燒，是對於比賽爭勝的火焰，這團烈火幫助他贏過好幾次籃球比賽，也打敗過好多次成績第三名的威脅，他知道他不遜色於任何人，除了……
眼鏡仔。
資優生看著班長走上台，那是他的好友，也是對手，他不知道他們喜歡著同一個女孩，也不知道自己多羨慕他的運動細胞，更不曉得自己要苦讀到半夜才能勉強維持住成績第一的寶座。
大家都說他們是瑜亮，但資優生深深覺得自己不過是隻早早殞於落鳳坡下的龐統，與文武雙全的孔明根本無法相提並論，而只要有人這樣說他們，他便會覺得眼鏡很重，需要再往上推一下，否則便會無所適從。
因此，他對著在講台上那個發光發熱的朋友，露出微笑，眨眨雙眼，他知道他的申論將會獲得比剛剛更熱烈的掌聲，甚至呼喊，對此他毫不懷疑，而且……
滿心期待。
班長看到眼鏡仔的笑容，同樣的也嘴角上揚。心中的火焰開始催促他趕緊開口，但他卻沉穩的盯著老師手中的碼錶，像是富有耐心的獵人，靜靜等待著獵物上鉤。
考試贏不了你，作文輸給了你，此外還會彈鋼琴和寫書法，班長不知道自己有什麼地方比得上眼鏡仔，卻始終以有這位朋友為榮，以有這位這麼多才多藝且文質彬彬的朋友為傲。
所以，睜大眼睛看著吧！
我將告訴一個前所未有的理論，那就是……
「關於戰爭…」
[1] WUDC為World Universities Debating Championship的簡稱，是世界最大的辯論賽之一，每年舉辦，並由投票方式決定主辦大學，2015年則是在馬來西亞吉隆坡舉辦。
[2] 奧瑞岡制是由英美法庭的辯論演變而來，並由台大將規則翻譯成中文後引進台灣，自民國63年取消「即席抗議」的制度後，即成為新式奧瑞岡制。
[3] 在一次世界大戰時，一名飛行員抱怨在開飛機時，如果想要看時間還必須把懷錶從口袋裡掏出來很麻煩，於是跟卡地亞手錶公司的創辦人 Louis Cartier說，因此才會有手錶的出現。
[4] 瑞典裔美國人 Gideon Sundback在1914年發明拉鍊，這個創意在1917年申取得專利，當時美國的軍服上都有拉鍊，至一戰結束後許多國家開始效仿此項設計。
[5] 二戰期間，猶太人死亡人數約六百萬人，若再加上蘇聯俘虜、波蘭人、同性戀、異議者等，總共約一千五百萬到兩千萬人遭到屠殺；二戰期間的亞洲戰場，中國僅一國的死亡人口即達一千多萬，尚不包含無法統計到的流民和傷患。
[6] 自1789年7月14日法國大革命後，到1958年阿爾及利亞戰爭，短短一百七十年的時間，法國就換了五次執政政府，其中還不包括二戰期間的流亡政府，平均三十年就換一次執政府的法國，可以說是政治學家和歷史學家極感興趣的一塊區域。
[7] 經濟大恐慌從1929年捲席世界，美國失業率高達25%，一些工業國家還高達33%，無數人破產，流落街頭，領取失業補助，自殺、餓死、搶劫層出不窮，直到二戰後才逐漸恢復。
[8] 哥倫布誤以為美洲為印度，而稱美洲原住民為印地安人，並帶來毀滅性的種族毀滅，至16世紀後，北美印地安人被驅趕到印地安保留區生活，所佔人口比例不足5%。
[9] 三戰兩勝的方法，第一局以我方最劣的馬與對方最優良的馬比賽（下乘對上乘），第二局以我方最優良的馬與對方中等的馬比賽（上乘對中乘），第三局以我方中等的馬與對方最劣的馬比賽（中乘對下乘），雖然第一局會失敗，但後兩局則會取得勝利，達到三戰兩勝的目的。
